A MOVER O ESQUELETO!!!

Seguro que nalgún momento desta ponte apetécevos bailar e mover o corpo en familia, verdade?

Deixámosvos algunhas ideas que sabemos que triunfan:




E unha sorpresa por se non a coñecedes: probade a poñer no buscador de Google "Tina y Tin + nome do peque"...

Gustouvos???

PROPOSTA PARA XOVES 30: INICIACIÓN Á PAPIROFLEXIA 2

Un día máis a profe Teresa e as súas explicacións para facer cousas con papel:

Mandades algunha foto coas vosas creacións?

GUÍAS DE APOIO VISUAIS

Coa colaboración de distintos organismos, Aspanaes elabora unhas guías de apoio visual para explicar as persoas con TEA as medidas de seguridade que temos que adoptar neste días. 

Consideramos que poden axudarvos para ilustrar as vosas explicacións nestes días.

Premede na imaxe para acceder a cada unha das guías:

 

PROFES CONTA-CONTOS: OS MÚSICOS DE BREMEN

PROPOSTA PARA MÉRCORES 29: NÚMEROS E LETRAS BAIXO A AUGA

Desta volta propoñemos unha actividade "científica", preparad@s?

1. Escribir letras e números nun papel (grandes e espaciados)
2. Colocar un vaso de cristal nunha bandexa transparente
3. Botamos auga e pintura para tinguila
4. Poñemos a bandexa enriba do folio, non vemos nada, non si?
5. Ao mover o vaso hai que "buscar" números e letras ...aparecen? supoñemos que @s sabedes tod@s non?

Os primeiros experimentos xa chegan:

PSICOMOTRICIDADE 5

Apetécevos xogar ao xogo da oca?

Pois aquí vai un... para mover o corpo.

PROPOSTA PARA MARTES 28: XOGAMOS CO DOMINÓ

Nesta actividade propoñemos varias opcións para xogar co dominó clásico. Non vos preocupedes se non o tedes que acompañamos a actividade coa plantilla para recortar as pezas pero tamén vale se as facedes vos con cartón, goma eva, ou calquera outro material. Tamén tedes unha plantilla de un dado e dúas propostas de traballo por si vos apetece.
E por suposto podedes compartir todo con nós no correo de infantil: eiwenceslao@gmail.com

DESCARGAR AQUÍ PLANTILLAS

Podemos xogar unha partida con alguén ou facer actividades individuais:

Facer series.



Fabricar a casa de cada número como se ve nas imaxes.




 Podemos facer outras propostas:

  

Xa chegan as primeiras imaxes dos peques xogando cos dominós! Encántanos saber que vos gustan as propostas!!

PROFES CONTACONTOS: " That´s not my teddy"

PROPOSTA PARA O DÍA 27: PALABRAS SECRETAS

Gustaríavos facer de detectives e descubrir palabras secretas? Aquí explicamos como facelo.

DESCARGA AQUÍ A ACTIVIDADE

PREPARADOS PARA ASOMAR A PATIÑA???

Dentro de poucos días poderemos saír da casa un anaquiño.

Sabemos que podedes estar nerviosos, emocionados, inquedos, asustados...

Tedes que estar tranquiliños e atender as indicacións que vos darán os maiores.

Cando saiades gozade da saída cos sentidos! Escoitade ao voso arredor, percibide cada olor, ollade ao ceo... pero tocar non!! Aproveitádea ao máximo!

Para explicarvos un pouquiño o que temos que facer durante as nosas saídas deixámosvos un par de contiños:

Este é un traballo da psicóloga infantil Carmen Esteban:

 

E este ven da man das compañeiras do Servicio Psicopedagóxico do Centro María Corredentora, e está acompañado por pictogramas que poden axudar aos peques a comprender mellor o que teñen que facer:

 


Moito ánimo!

E coma sempre, se queredes compartir este momento tan especial (e estraño, seguramente...) con nós: eiwenceslao@gmail.com

PROPOSTA PARA O DÍA 24: CONSTRUIMOS UNHA FRAUTA?

Chegounos este vídeo do Abraham Cupeiro López, profesor del Conservatorio de A Coruña musicólogo, instrumentista, luthier e recuperador de instrumentos.

Seguro que algún de vós xa o ten visto, pero paga a pena compartilo.

Non volo perdades!!

Tedes ganas que fabricar o voso propio instrumento musical??

Xa que estamos con este instrumento musical ...que conto tradicional ven á vosa mente?  ...claro, "O FRAUTISTA DE HAMELIN". 

Deixamos unha das moitas versións:

Xa nos contaredes....

Como soan de ben as vosas frautas!!!

.

PROPOSTA PARA XOVES 23: DÍA DO LIBRO 2020

Dende o ano 1995 o 23 de abril celébrase en todo  o mundo o DÍA INTERNACIONAL DO LIBRO, promovido pola UNESCO.
Elexiúse este día por coincidir coa morte de escritores de tan RELEVANTES como MIGUEL DE CERVANTES, WILLIAM SHAKESPEARE ou GARCILASO DE LA VEGA.

Nestes días que estamos a pasar os libros  merecen unha homenaxe moi especial.

Deixamos aquí dúas poesías de Gloria Fuertes que nos falan de libros e de nenos.

FELIZ DÍA DO LIBRO !!!!

E para rematar, unha curiosidade.
Se ides á páxina Hurra Héroes, podedes personalizar un conto para colorear os peques que vos chegará ao voso correo!!

Seguro que lles fai moita gracia!!!



Chegounos este debuxo tan chulo inspirado pola poesía de Gloria Fuertes:

DÍA DA TERRA 2020

Hoxe cúmprense  50 anos da celebración do primeiro "DÍA DE LA TIERRA", que no mundo coñecese tamén como " DÍA INTERNACIONAL DE LA TIERRA MADRE" .
Queremos celebralo  invitándovos a que pensedes que podemos facer  dende casa para conservar o noso PLANETA na mellores condicións.
Deixamos aquí un xogo e unha canción para que ademáis de pensar o pasedes ben.

PROPOSTA PARA O DÍA 22 : ARTE

A proposta de hoxe vai con moita ARTE.
Neste curso os nenos e nenas de 4 anos tiñan programada unha visita á Casa-museo de Picasso na Coruña. Como non foi posible queremos compartir esta actividade con todos e todas para que usedes a vosa imaxinación e creatividade, que tedes moita para copiar e superar a Picasso.

A idea é traballar os seus fantásticos retratos.

Aquí deixamos un vídeo da súa vida e obra, un montón de suxerencias para facer con material que seguro tedes por casa e uns enlaces por si queredes seguir investigando autores, obras, museos, onde hai propostas para tod@s.

Tamén teredes unhas plantillas AQUÍ para descargar e pintar.

Compartide as vosas creacións que de seguro serán fantásticas.

Enlaces Museo del Prado:
La fragua de Vulcano.Velázquez
La familia de carlos IV. Goya.

Museo Picasso de Málaga

Museo Casa-Museo Picasso

AFUNDACIÓN









Moitas grazas por compartir connosco as vosas obras de arte!!

PROPOSTA PARA MARTES 21: PLANTAMOS?

Que vos parece se plantamos unha faba, lentella, ...algo de que teñamos pola casa?. Metémola nun tarriño de cristal xunto con un pouquiño algodón ou papel humedecido e agardamos uns días.

Trátase de observar e coidar a nosa plantiña.

Os máis pequenos podedes facer un debuxo cando a planta vaia crecendo, podedes escribir "RAIZ", "TALO" e "FOLLAS" nas diferentes partes. 

Os maiores ademais do anterior poden escribir tamén os pasos que seguiron no proceso:

      1.- METER O PAPEL/ALGODÓN NUN TARRO

      2.- POÑER A FABA/LENTELLA DENTRO

      3.- BOTAR AUGA     

      4.- COLOCAR NUN LUGAR SOLEADO

Se alguén se atreve pode facer os debuxos da secuencia do proceso en 3 ou 4 debuxos.

E, para os máis traballadores, podedes facer un calendario para ir anotando cambios, por exemplo coma este:

    DÍA 1.-PLANTAMOS

 DÍA 5.- SAÍU RAÍZ

DÍA9.-SAÍU TALO

            DÍA 15.- SAÍRON FOLLAS

Despois contaremos os días que pasaron de cada vez, e todos os días xuntos. Pódense escribir tamén, e, os máis osados,  facer sumas dos diferentes tramos...

Se o queredes complicar máis plantade 2, en diferentes lugares da casa, e observade se medran ao mesmo tempo ou unha antes ca outra ...e por que?


Encántanos ver como facedes na casa as nosas propostas!

PSICOMOTRICIDADE 4

CUENTO: RAPUNZEL

          Había una vez una pareja que hacía mucho tiempo que deseaban tener un bebé. Un día, la mujer sintió que su deseo ¡ por fin! se iba a realizar. Su casa tenía una pequeña ventana en la parte de atrás, desde donde se podía ver un jardín lleno de flores hermosas y de toda clase de plantas. Estaba rodeado por una muralla alta y nadie se atrevía a entrar porque allí vivía una bruja.

          Un día, mirando hacia el jardín, la mujer se fijó en un árbol cargadito de espléndidas manzanas que se veían tan frescas que ansiaba comerlas. Su deseo crecía día a día y como pensaba que nunca podría comerlas, comenzó a debilitarse, a perder peso y se puso enferma. Su marido, preocupado, decidió realizar los deseos de la mujer.

          En la oscuridad de la noche el hombre cruzó la muralla y entró en el jardín de la bruja. Rápidamente cogió algunas de aquellas manzanas tan rojas y corrió a entregárselas a su esposa. Inmediatamente la mujer empezó a comerlas y a ponerse buena. Pero su deseo aumentó, y para mantenerla satisfecha, su marido decidió volver al huerto para recoger mas manzanas. Pero cuando saltó la pared, se encontró cara a cara con la bruja.

-“ ¿ Eres tú el ladrón de mis manzanas?” dijo la bruja furiosa.

          Temblando de miedo, el hombre explicó a la bruja que tubo que hacerlo para salvar la vida a su esposa. Entonces la bruja dijo:

-“ Si es verdad lo que me has dicho, permitiré que recojas cuantas manzanas quieras, pero a cambio me tienes que dar el hijo que tu esposa va a tener. Yo seré su madre.”

          El hombre estaba tan aterrorizado que aceptó. Cuando su esposa dio a luz una pequeña niña, la bruja vino a su casa y se la llevó. Era hermosa y se llamaba Rapunzel. Cuando cumplió doce años, la bruja la encerró en una torre en medio de un cerrado bosque. La torre no tenía escaleras ni puertas, sólo una pequeña ventana en lo alto.

          Cada vez que la bruja quería subir a lo alto de la torre, se paraba bajo la ventana y gritaba: “ ¡Rapunzel, Rapunzel, lanza tu trenza! Rapunzel tenía un abundante cabello largo, dorado como el sol. Siempre que escuchaba el llamamiento de la bruja se soltaba el cabello, lo ataba en trenzas y lo dejaba caer por la torre hasta el suelo. Entonces la bruja trepaba por la trenza y se subía hasta la ventana.

          Un día un príncipe, que cabalgaba por el bosque, pasó por la torre y escuchó una canción tan hermosa que se acercó para escucharla. Quien cantaba era Rapunzel. Atraído por tan melodiosa voz, el príncipe buscó entrar en la torre pero todo fue en vano. Sin embargo la canción le había llegado tan profundo al corazón, que lo hizo regresar al bosque todos los días para escucharla.

          Uno de esos días, vio a la bruja acercarse a los pies de la torre. El príncipe se escondió detrás de un árbol para observar y la escuchó decir: “ ¡Rapunzel, Rapunzel!, ¡ lanza tu trenza!” Rapunzel dejó caer su larga trenza y la bruja trepó hasta la ventana. Así, el príncipe supo como podría subir a la torre.

          Al día siguiente al oscurecer, fue a la torre y llamó:

-“ ¡Rapunzel!, “ ¡Rapunzel!, “ lanza tu trenza!”.

          El cabello de Rapunzel cayó de inmediato y el príncipe subió. Al principio Rapunzel se asustó, pero el príncipe le dijo gentilmente que la había escuchado cantar y que su dulce melodía le había robado el corazón. Entonces Rapunzel olvidó su temor. El príncipe le preguntó si le gustaría ser su esposa a lo cual accedió de inmediato y sin pensarlo mucho porque estaba enamorada del príncipe y porque estaba deseosa de salir del dominio de esa mala bruja que la tenía presa en aquel castillo.

          El príncipe la venía a visitar todas las noches y la bruja, que venía durante el día, no sabía nada. Hasta que un día, cuando la bruja bajaba por la trenza oyó a Rapunzel decir que ella pesaba más que el príncipe. La bruja reaccionó gritando: “ Así que ¿has estado engañándome?” Furiosa, la bruja decidió cortar todo el cabello de Rapunzel, abandonándola en un lugar lejano para que viviera en soledad.

          Al volver a la torre, la bruja se escondió detrás de un árbol hasta que vio llegar al príncipe y llamar a Rapunzel. Entonces enfurecida, la bruja salió del escondite y le dijo:

-“Has perdido a Rapunzel para siempre. Jamás volverás a verla”.

          El príncipe quedó desolado. Además, la bruja le aplicó un hechizo dejando ciego al príncipe. Incapacitado de volver a su castillo, el príncipe acabó viviendo durante muchos años en el bosque hasta que un día por casualidad llegó al solitario lugar donde vivía Rapunzel. Al escuchar la melodiosa voz, se dirigió hacia ella. Cuando estaba cera, Rapunzel lo reconoció. Al verlo se volvió loca de alegría, pero se puso triste cuando se dio cuenta de su ceguera. Lo abrazó tiernamente y lloró. Sus lágrimas cayeron sobre los ojos del príncipe ciego y de inmediato los ojos de él se llenaron de luz y pudo volver a ver como antes. Entonces, felices por estar reunido con su amor, los dos se casaron y vivieron felices.

DESARROLLO

◆ Ambientación del cuento:

          Se narra el cuento “Rapunzel” y posteriormente se dice: vamos a salvar a Rapunzel.

◆ Juego:

          Situaremos a uno de los progenitores en un extremo del pasillo parapetado detrás de un muro formado por sillas. Los otros jugadores se pondrán al otro extremo del pasillo y tendrán que llegar hasta Rapunzel arrastrándose por el pasillo como si estuviésemos reptando por una pared. El primero que llegue hasta Rapunzel y logre liberarla del muro será el ganador.

PROFES CUENTA-CUENTOS: "FROM HEAD TO TOE"

PROPOSTA PARA O LUNS 20 : CONCIENCIA FONOLÓXICA

Hoxe propoñemos unha actividade de linguaxe.

A conciencia fonolóxica permite aos nenos e nenas recoñecer e usar os sons da linguaxe.

Podedes empezar recoñecendo e nomeando os obxectos que aparecen na actividade (están en castelán).

Despois intentade recoñecer o final de cada palabra, de xeito oral, e rodeala, pintala.

Podedes intentar ler eses finais e averiguar cual é o correcto.

Para os máis atrevidos podedes escribir na parte de abaixo o nome completo de cada obxecto.

Non hai que facelo todo nun día, podedes repartir e facer un pouco cada día .

Esperamos que vos guste!!!

DESCARGAR AQUÍ

Como nos gusta ver como traballades nas nosas propostas!

...E OUTROS TRABALLOS

Hai uns días pedímosvos debuxos das vosas casas, habitacións, cociñas, salóns,.. e este é o resultado:

Vemos que estades a traballar un montón, sabede que eso ás profes nos alegra moito.

Queremos deixar tamén unha mostra das cousas que estades a facer nas vosas casas con axuda das vosas familias. 

Moitas son propostas das que as profes elaboramos a diario para tod@s vós, pensando no que vos pode apetecer facer e intentando que sexan variadas e atractivas, sen que deixedes de aprender moitas cousas interesantes que, de seguro, vos axudaran no futuro cando tod@s voltemos ás aulas. Tamén poderedes ver algún compi, a través da pantalla alómenos:

Algúns nos ensinan os seus debuxos con maxia, traballos de papiroflexia e outra compi nos conta como lle ensinou a súa avoa a dicir os dedos das mans, mirade:

Sabemos que estades cansos, que xa levamos moito tempo sen poder saír, pero hai que pensar que xa queda menos e que axiña voltaremos a vernos. Eso desexamos todas as profes do equipo de infantil do Wenceslao.

TRABALLIÑOS DE PASCUA

DEIXAMOS ESTE RAMO DE FLORES QUE ENVÍA UNHA MAMI PARA TOD@S @S PROFES. 

COMPARTÍMOLO CON TOD@S VÓS, FAMILIAS.

MOITÍSIMAS GRACIAS!

AO IGUAL QUE ESTROUTRO AGRADECEMENTO:

A TOUPIÑA QUE QUERÍA SABER QUEN LLE FIXERA AQUILO NA CABEZA

Deixamos este versión do conto, proposta por  "A xanela do maxín", para ver esta fin de semana. O conto gusta moito contado nas aulas,. Esta versión é un pouco longa pero, xa que tempo temos, a ver se a desfrutades.

PROPOSTA PARA O VENRES 17: PINTAR CON MAXIA

Tedes ganas de pintar con maxia??

Deixámosvos un vídeo (Casa de fieras) para que vexades a idea. É moi sinxela, só necesitamos papel de cociña, un recipiente con auga, rotus e moita imaxinación!!

Como consello, se tedes un rotulador permanente usádeo para marcar a liña negra.

Xa nos contaredes que tal resultou!!!

.......

Xa temos algunha práctica feita:

MANUALIDADES VARIAS

HAI UNS DÍAS PEDIMOS FOTOS CON ACTIVIDADES QUE FIXESTES AO LONGO DA SEMANA SANTA (RELACIONADAS CO TEMA OU NON). XA TEMOS UNHAS POUQUIÑAS, PERO NON MOITAS. QUERIAMOS FACER UNHA MONTAXE PARA AMOSALAS TODAS NESTE BLOG, . . . QUEDA ALGUNHA POR AHÍ?

SABEMOS QUE ESTAMOS A PEDIR UN ESFORZO POLA VOSA PARTE PERO NOS GUSTARÍA AMOSAR AS MÁXIMAS POSIBLES, ASÍ QUE ENTRE HOXE E MAÑÁ AGARDAMOS RECIBIR ALGUNHA MÁIS. GRACIÑAS!

XA SABEDES: eiwenceslao@gmail.com

PROPOSTA PARA XOVES 16: INICIACIÓN Á PAPIROFLEXIA (1) E POESÍA

A profe Teresa deixanos unha explicación moi sinxeliña para facer cos nosos dediños ....animádesvos?

E a profe Rosa ensina unha poesía para nomear os dedos da man ...aprendémola?

PROFES CONTA-CONTOS: "FEROZ, O LOBO"

PROPOSTA PARA O DÍA 15 DE ABRIL: XOGO MATEMÁTICO

A proposta de hoxe é un xogo matemático de observación con depresores (serven tamén lápices de cores, rotuladores, ...)

DESCARGAR AQUÍ

TRABALLOS FEITOS NO TEMPO DE VACACIÓNS

Se tedes feita algunha das propostas de manualidades que deixamos para o tempo de semana santa (ou calquera outra) nos gustaría velas. 

Enviade unha foto á nosa dirección de correo indicando nome e curso d@ alumn@:

eiwenceslao@gmail.com

Gracias artistas!

PROFES CONTA-CONTOS: "BROWN BEAR"

A profe Isa deixavos este conto en inglés:

Did you like it?

PROPOSTA PARA MARTES 14: DEBUXAMOS A CASA

Normalmente cando voltamos tras un período de vacacións facemos un debuxo e escribimos algo relacionado. 

Neste caso especial, pedimos que debuxedes a vosa casa, ou a vosa habitación, ou a cociña, ... caduquén o que queira e na medida das súas posibilidades: debuxar con máis ou menos detalle, escribir só unha palabra, todas as palabras de cousas que se debuxen ou escribir unha frase...

Se queredes enviárnolas, nós encantadas de recibilas!

PSICOMOTRICIDADE 3

CUENTO: EL PATITO FEO

          Como cada verano, a la Señora Pata le dio por empollar y todas sus amigas del corral estaban deseosas de ver a sus patitos, que siempre eran los más guapos de todos.

          Llegó el día en que los patitos comenzaron a abrir los huevos poco a poco y todos se congregaron ante el nido para verles por primera vez.

          Uno a uno, fueron saliendo hasta seis preciosos patitos, cada uno acompañado por los gritos de alborozo de la Señora Pata y de sus amigas. Tan contentas estaban que tardaron un poco en darse cuenta de que un huevo, el más grande de los siete, aún no se había abierto.

          Todos concentraron su atención en el huevo que permanecía intacto, incluso los patitos recién nacidos, esperando ver algún signo de movimiento.

          Al poco, el huevo comenzó a romperse y de él salió un sonriente pato, más grande que sus hermanos, pero ¡oh, sorpresa!, muchísimo más feo y desgarbado que los otros seis…

          La señora Pata se moría de vergüenza por haber tenido un patito tan feísimo y le apartó con el ala mientras prestaba atención a los otros seis.

          El patito se quedó tristísimo porque se empezó a dar cuenta de que allí no le querían…

          Pasaron los días y su aspecto no mejoraba, al contrario, empeoraba, pues crecía muy rápido y era flacucho y desgarbado, además de bastante torpe.

          Sus hermanos le jugaban pesadas bromas y se reían constantemente de él llamándole feo y torpe.

          El patito decidió que debía buscar un lugar donde pudiese encontrar amigos de verdad, que le quisieran a pesar de su desastroso aspecto y una mañana muy temprano antes de que se levantase el granjero, huyó por un agujero del cercado.

          Así llegó a otra granja, donde una vieja le recogió y el patito feo creyó que había encontrado un sitio donde por fin le querrían y cuidarían, pero se equivocó también, porque la vieja era mala y sólo quería que el pobre patito le sirviera de primer plato. También se fue de aquí corriendo.

          Llegó el invierno y el patito feo casi se muere de hambre pues tuvo que buscar comida entre el hielo y la nieve y tuvo que huir de. Cazadores que pretendían dispararle.

          Al fin llegó la primavera y el patito pasó por un estanque donde encontró las aves más bellas que jamás había visto hasta entonces. Eran elgantes, gráciles y se movían con tanta distinción que se sintió totalmente acomplejado porque él era muy torpe. De todas formas, como no tenía nada que perder se acercó a ellas y les preguntó si podía bañarse también.

          Los cisnes, pues eran cisnes las aves que le patito vio en el estanque, le respondieron:

-        ¡ Claro que sí, eres uno de los nuestros!.

A lo que él respondió:

-        ¡ No os burléis de mí! Ya sé que soy feo y desgarbado, pero no deberíais de reír por eso…

-        Mir tu reflejo en el estanque – le dijeron ellos- y verás cómo no te mentimos.

El patito se introdujo incrédulo en el agua transparente y lo que vio le dejó maravillado. ¡ Durante el largo invierno se había transformado en un precioso cisne!. Aquel patito feo y desgarbado era ahora el cisne más blanco y elegante de todos cuantos había en el estanque.

          Así fue como el patito feo se unió a los suyos y vivió feliz para siempre.

DESARROLLO

♦Ambientación del cuento:

          Se narra el cuento “ El patito feo” y posteriormente se dice “ los patitos juegan todos juntos, incluido el patito feo”.

◆ Juego:

          Nos sentamos todos en círculo excepto uno que da vueltas alrededor del círculo tocando la cabeza de los jugadores y diciendo cada vez que toca una cabeza “ pato”, pero cuando lo crea conveniente al tocar a uno de los jugadores dirá la palabra clave “feo”, es en ese momento cuando el jugador sentado se incorporará intentando pillar al compañero que tocaba las cabezas, éste tendrá que dar la vuelta al círculo e intentar sentarse en el lugar vacío que dejó el compañero que se incorporó, sino lo consigue volverá a pandar.

          Otra modalidad de juego con este cuento es la siguiente.

          Se colocan todos en fila y uno de los progenitores va delante, todos se agarran al de delante por la cintura y se comienza a cantar la canción:    “Que viene mama pato, ¡pachín! (todos simultáneamente dan un paso largo con el pie derecho), que viene mamá pato, ¡pachín! (todos simultáneamente dan el paso largo con el pie izquierdo), que vienen los patitos, ¡pachín, pachín, pachín! (todos a la vez dan unos cuantos pasos), mucho cuidado con lo que hacéis a los patitos no piséis”.            . Se repetirá todo pero cambiando

la forma de agarrarse, por los hombros, caderas, rodillas y tobillos.